第一条为进一步加强本科课堂教学管理，维护正常的教学秩序，确保课堂教学任务的完成，切实保障教学质量，特制定本办法。
第二条本科课堂教学管理是学校教学管理工作的重要组成部分，应贯彻教师是主导、学生是主体的原则，充分调动师生的积极性。
教师是课堂教学的直接组织者和实施者，应对顺利完成课堂教学负有主要责任；学生是受教育者，应在教师的指导下，主动地、创造性地学习，并积极配合教师圆满完成课堂教学任务。
教师具有传道、授业、解惑之职责，在讲授中应注意贯彻国家大政方针政策和社会主义核心价值观；坚持正确的政治立场；在立身、做人、为学等方面加强引导，促进学生全面成人成才。
第三条教师必须根据学校教学计划的要求，完成课堂教学任务，确保教学质量。教学任务一经确定，教师个人无权变动；如需变动，必须按一定的程序办理相关手续。
第四条选用的教材应具有科学性、先进性、适用性和思想性，确保高质量教材进课堂；同类课堂选用的教材必须统一。教材应在开课前发给每位学生。
第五条教师应根据培养目标和教学计划的要求，科学合理地安排教学进度，并于开课前，将教学进度表交教务部、开课学院各一份备案。
第六条教师应在上课前全面熟悉教材，广泛阅读参考文献资料，准确把握基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，认真撰写教案或讲义，保证课堂教学取得良好效果。
第七条新开课教师必须进行试讲，试讲合格者方能上课。各学院（部）、系、教研室应指定认真负责且具有丰富教学经验的教师对其予以指导。
第八条任课教师在开课之初，应以适当方式作自我介绍，增进师生之间的联系和了解。并应简要介绍本门课程的概况和教学计划，对学生的学习提出明确的要求。
第九条教师授课应做到语言简练，普通话标准，用字规范，板书规范，字迹工整；理论阐述准确，观点鲜明，概念明确，论证严密；内容丰富，联系实际，能反映本学科的最新成果及发展趋势；讲授条理分明，逻辑性强，深入浅出，突出重点、难点和疑点；注重与学生的交流、互动，善于激发学生学习的积极性，重视培养学生的科学思维方法和创新能力。
第十条教师应明确指定与课程相适应的课外必读书目、辅助教学用书和参考资料，并按照教学大纲的规定布置作业，认真批改。
第十一条教师应全身心投入课堂教学，注重教学艺术，积极探索教学手段、教学方法的改革，重视教学效果、教学质量的信息反馈，多方听取意见和建议，积极改进教学工作，提高教学水平。
第十二条教师不得随意调、停课，因特殊原因需调、停课的，按相关规定办理，否则视为教学事故。
第十三条教师和学生应穿着得体，举止文明；遵守课堂教学纪律，按时上、下课；上课时，应关闭通讯工具，不得吸烟和做其他与教学活动无关的事情。
第十四条学生必须遵从教师的教学安排及管理，按时完成预习、作业、复习、课堂讨论、课堂测验、实验等学习任务。
第十五条学生不得缺课，因故不能上课者，须事先请假；未经请假而缺课者，以旷课论处。学生上课时不得随意离开，因特殊情况需离开者，须经任课教师批准。
第十六条学生对教师教学情况如有意见，可直接与教师交换意见或按一定的程序向有关部门反映。学生反映教学意见，应以帮助教师改进教学工作为目的。
第十七条教师和学生必须爱护课堂教学设施、设备、仪器和教具，不得在教学设施和教学仪器设备上乱涂乱画，不得损坏公物。凡造成损坏者，必须按规定予以赔偿。
第十八条教师和学生违反课堂教学纪律，应视其情节轻重按有关规定处理。
第十九条学校有关部门应根据教学计划、教学进度和教学要求等，采取多种方式对课堂教学进行定期或不定期检查、监督和评估。
第二十条本办法自公布之日起施行。
2018年7月6日